何謂廸野思 ?
簡歷
資歷
靈感語錄
靈感語錄► 財庫篇(001~050)
財庫篇► 001~010
001_欣見TTQS法輪已轉
002_如何以現場科學方法診斷TTQS或ISO10015計分卡?
003_妳(你)是左腦人?右腦人?還是全腦人?
004_藍色外海空間占領
005_企劃力與創意訓練
006_由管理到經營循環
007_談評核的一致性
008_德心
009_語文性思考技術訓練
010_知行錄續
財庫篇► 011~020
011_分類是渾沌到秩序的陷井
012_沒有問題本身就是問題
013_讓「學行創」成為厚植實力的鐵三角
014_以雙贏共生代替零和鬥爭
015_利用點素描捕捉創意
016_好思彼
017_事實就是權威
018_評判決三斷力
019_龜山島風情
020_美國式KJ法
財庫篇► 021~030
021_360度擴散性思考
022_社會企業經營
023_永續顧客價值
024_無私是職場求生之道
025_KJ法與未來學
026_由ASTD兩個講題看訓練成果評估
027_億兆新業
028_KJ法新書自序
029_TTQS八字真言
030_創新管理專題競賽
財庫篇► 031~040
031_KJ法與民主制度
032_公共事務提案改善芻議
033_KJ法在政策研究發威
034_迪野思靈感語錄百篇感懷
035_善用破碎時間
036_低薪困境
037_人工與人類智慧
038_公司治理仍需創造力
039_形式化是生命曲線下彎的前兆
040_韓流的感動式行銷
財庫篇► 041~050
041_KJ法操作認知上的幾個盲點
042_設計思考外化
043_大數據運算前置思考
044_ISO30414所透露人本訊息
045_從W型問題解決看新冠肺炎防疫
046_未來型問題解決的挑戰
047_動態競爭實戰與KJ法
048_淺談語文資料處理
049_問題解決的感性情境
050_非典型動態問題解決
靈感語錄► 財庫篇(051~100)
財庫篇► 051~060
051_由功能整合到區域運籌的變革工程
052_從分合策略看ESG趨勢
053_從外籍勞工到移民
054_回流訓遍地開花
055_早熟的高多平順
靈感語錄► 莉香篇(001~050)
莉香篇► 001~010
001_無題
002_創造與利他
003_創造觀
004_下車前途無效
005_創造的無相、我相與實相
006_無的實踐
007_和諧的力量與運用之道
008_高多平順
009_用心與無心
010_生命的想像
莉香篇► 011~020
011_羅浮宮傳來的神藝
012_清明掃墓
013_假我
014_虛虛實實
015_時間是創造的必經之路
016_始終如一
017_熟能生慧
018_放下的動能
019_知戲入戲
020_書到今生讀未遲
莉香篇► 021~030
021_南禪止息
022_法入法出
023_一合相為何不可說?
024_有無之間
025_生命的黃昏時刻
026_人身為什麼難得?
027_人生目的在於善創造
028_回到方法來
029_天命感
030_孤獨感
莉香篇► 031~040
031_打坐酸麻問題
032_創意與雜念
033_生命的堅韌與脆弱
034_時風船與四註記
035_KJ法的因緣與因果觀
036_創造過程的善護念
037_人生意義在善創造
038_創造的有為與無定
039_創造的孕育、親情與鄉愁
040_易經卦名創意思考
莉香篇► 041~050
041_天地人創造觀
042_生命的多空交戰
043_作為一種思想的KJ法
044_楞嚴經所示現的啟發式教學
045_由混沌到本然之道
046_觀音耳門的聞思修
047_人生隨緣自在就好
048_第一義
049_顧好心念
050_無我地讓資料道出真義
靈感語錄► 莉香篇(051~100)
莉香篇► 051~060
051_KJ法與佛教的四聖諦
052_KJ法的色空哲學
053_從法華經開權顯實看KJ法推行
054_由虛心坦懷到立體資訊
靈感語錄► 蘭園篇(001~050)
蘭園篇► 001~010
001_日語會話練習口訣二則
002_日常三餘
003_親子之間
004_讓日曆手冊成為生活的營運中心
005_無我的讓事象道出真義
006_以「一念一卡」減輕頭腦負擔
007_走失孩子的母親
008_熟悉的地方仍有風景
009_生活的簡化與變化
010_教師節賀禮
蘭園篇► 011~020
011_日月潭風光活現
012_面對鏡子微笑
013_知其性、享其福
014_日常的思考落失
015_不可能就是可能
016_教孩子說故事
017_生氣的時候不做決定
018_勿把無事當無趣
019_無匱乏平衡
020_創意小鎮
蘭園篇► 021~030
021_掌握生活的廻圈
022_捷運志工學生
023_該如何就如何
024_意外之星、常在我心
025_點滑為樂
026_兩岸一家親
027_喂魚與澆花
028_說破不值三分錢
029_蘭州手抓羊肉
030_夫妻關係
蘭園篇► 031~040
031_ 生活的風險管理
032_迎雞年創詩三首
033_創造愛生活化
034_不言智
035_甜不辣爺爺
036_以5S精神除舊布新
037_活用信箱垃圾
038_練聲
039_加豐行
040_夢之妙
蘭園篇► 041~050
041_迪野思桌遊
042_阿公與阿孫
043_奧萬大自由行
045_我看NHK兒童節目
044_大學大不孝、小學小不孝
046_我所知道的寧靖王廟
047_創新志工老人服務
048_社交安全距離有感
049_關注孩童的好奇心
050_啟發孩童的思考力
靈感語錄► 蘭園篇(051~100)
蘭園篇► 051~060
051_當日常生活一直不順
052_快樂來自氣氛轉換
053_覺知間距相安無事
054_有效活用閱讀資料
學術的我
學術的我► 研究
001_3Q Very Much
002_創造思考工程化及其訓練課程設計
003_探索型問題解決策略及其教育訓練
004_由台灣式KJ法到KJ禪
005_KJ法應用實務應用
006_KJ法原理及技術應用探討-2014年
007_區域勞動力發展訪談KJ圖
008_2016勞動力發展-期末報告-區域勞動力(第四分冊)0607fin
009_黃惇勝-職業訓練變革回顧與永續發展
學術的我► 教學► 001~010
001_突破工程在海外職業訓練之應用
002_TTQS訓練品質計分卡 診斷實務
003_97年北區TTQS評核期初個案分析引言
004_TTQS評核經驗分享 教學
005_TTQS評核的一致性探討與校準
006_TTQS評核方法論專題研習課程-最終版
007_Outcome與依受評單位區分評核標準之校準-最終版
008_職能分析與應用之展現與給分標準之校準-最終版
009_台灣服務業發展與台隴服務業合作方向
010_創意、創新、創業-三創思考策略
學術的我► 教學► 011~020
011一帶一路經濟融合的人才品質行銷創新策略-最終版
012_人才智慧採礦技術-最終版
013_政府創新服務行銷及創意訓練-苗栗稅務局
014_台中市政府創新管理
015_TTQS案例與成果檢討-2016.10.20職訓研發中心(最終版)
016_Outcome構面是TTQS永續發展的重要環節-最終版(106.12.07)
017_淺談TTQS第二個黃金十年
018_TTQS共識會2021.11.15 視訊研習
學術的我► 論著
001_企業再造思考工程
002_創造性問題解決實務
003_台灣式KJ法原理與技術-邁向21世紀改造台灣的思考
004_人才智慧採礦技術:KJ法在現場科學及TTQS的應用(Structured Brainstorming)
生活的我
生活的我► 2005~2008
2005年.迪野思活動_國家文官培訓
2006年.迪野思活動_北科大創造工學Worksho
2007年.迪野思活動_TTQS專業人員進階訓練
2008年.迪野思活動之1_台師大創造力研習
2008年.迪野思活動之2_屏東縣政府創造力研習
2008年.迪野思活動之3_嘉義縣政府創造力研習
生活的我► 2009~2013
2009年.迪野思活動之1_行政院人事行政局地方研習中心
2009年.迪野思活動之2_國立台中圖書館
2010年.迪野思活動_國立臺北科技大學卓越計畫創新講座
2011年.迪野思活動照片_2011年勞動力發展系列專題演講
2012年.迪野思活動_職訓師資培訓
2013年.迪野思活動_TTQS評核方法論專題研習課程
生活的我► 2014~2020
2014年.迪野思活動_臺北城市大學策略管理課程
2015年.迪野思活動_創意.創新.創業(三創思考策略)
2016年.迪野思活動_人才智慧採礦技術
2017年.迪野思活動_北區TTQS期末檢討會議專題演講
2018年.迪野思活動-東方設計大學專案設計管理碩士班(共9張)
2019年.迪野思思活動-人力資本ISO30414研討會
生活的我► 活動記錄
001-迪野思活動沿革
002-企業内訓練の日台比較研究
概念的我
概念的我► 概念的我
概念的我► 交流
概念的我► 投票
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2016年7月20日 星期三
人才智慧採礦技術-最終版_蘭州財經大學隴橋學院演講(2016.7.8)
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文章分類
何謂廸野思?-何謂廸野思?
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(001~010)-001_突破工程在海外職業訓練之應用
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(001~010)-002_TTQS訓練品質計分卡 診斷實務
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(001~010)-003_97年北區TTQS評核期初個案分析引言
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(001~010)-004_TTQS評核經驗分享
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(001~010)-005_TTQS評核的一致性探討與校
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(001~010)-006_TTQS評核方法論專題研習課程(2013年4月)最終版
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(001~010)-007_Outcome與依受評單位區分評核標準之校準.最終版
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(001~010)-008_職能分析與應用之展現與給分標準之校準(103.07.10).最終版
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(001~010)-009_台灣服務業發展與台隴服務業合作方向.甘肅專題演講(2015.12.03)
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(001~010)-010_創意、創新、創業.三創思考策略.實踐大學高雄校區專題演講(104.12.16)
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(011~020)-011_一帶一路經濟融合的人才品質行銷創新策略.最終版{甘肅農大及論壇專題演講}
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(011~020)-012_人才智慧採礦技術.最終版_蘭州財經大學隴橋學院演講(2016.7.8)
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(011~020)-013_政府創新服務行銷及創意訓練.苗栗稅務局 (2016.9.22)
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(011~020)-014_台中市政府創新管理 (2016.10.5 & 24)
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(011~020)-015_TTQS案例與成果檢討(2016.10.20)職訓研發中心.最終版
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(011~020)-016_Outcome構面是TTQS永續發展的重要環節.最終版(106.12.07)
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(011~020)-017_淺談TTQS第二個黃金十年(108.07.01)
(1)
學術的我-教學(學術的我)-教學(011~020)-018_TTQS共識會2021.11.15 視訊研習
(1)
學術的我-研究(學術的我)-001_3Q.Very.Mmuch
(1)
學術的我-研究(學術的我)-002_創造思考工程化及其訓練課程設計
(1)
學術的我-研究(學術的我)-003_探索型問題解決策略及其教育訓練
(1)
學術的我-研究(學術的我)-004_由台灣式KJ法到KJ禪
(1)
學術的我-研究(學術的我)-005_KJ法應用實務
(1)
學術的我-研究(學術的我)-006_KJ法原理及技術應用探討.2014年
(1)
學術的我-研究(學術的我)-007_區域勞動力發展訪談KJ圖
(1)
學術的我-研究(學術的我)-008_2016勞動力發展.期末報告.區域勞動力(第四分冊.210頁)0607.fin
(1)
學術的我-研究(學術的我)-009_職業訓練變革回顧與永續發展
(1)
學術的我-論著(學術的我)-001_企業再造思考工程
(1)
學術的我-論著(學術的我)-002_創造性問題解決實務
(1)
學術的我-論著(學術的我)-003_台灣式KJ法原理與技術_邁向21世紀改造台灣的思考
(1)
學術的我-論著(學術的我)-004_人才智慧採礦技術:KJ法在現場科學及TTQS的應用(Structured Brainstorming)
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2005~2008)-2005年.迪野思活動_國家文官培訓
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2005~2008)-2006年.迪野思活動_北科大.創造工學Worksho
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2005~2008)-2007年.迪野思活動_TTQS專業人員進階訓練
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2005~2008)-2008年.迪野思活動_台師大.創造力研習
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2005~2008)-2008年.迪野思活動_嘉義縣政府.創造力研習
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2005~2008)-2008年.迪野思活動_屏東縣政府.創造力研習
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2009~2013)-2009年.迪野思活動_國立台中圖書館
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2009~2013)-2009年.迪野思活動_行政院人事行政局.地方研習中心
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2009~2013)-2010年.迪野思活動_國立臺北科技大學.卓越計畫創新講座
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2009~2013)-2011年.迪野思活動_勞動力發展系列專題演講
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2009~2013)-2012年.迪野思活動_職訓師資培訓
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2009~2013)-2013年.迪野思活動_TTQS評核方法論.專題研習課程
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2014~2020)-2014年.迪野思活動_臺北城市大學.策略管理課程
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2014~2020)-2015年.迪野思活動_創意.創新.創業(三創思考策略)
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2014~2020)-2016年.迪野思活動_人才智慧採礦技術
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2014~2020)-2017年.迪野思活動_北區.TTQS期末檢討會議專題演講
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2014~2020)-2018年.迪野思活動_東方設計大學.專案設計管理碩士班
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2014~2020)-2019年.迪野思思活動_人力資本ISO30414研討會
(1)
簡歷-簡歷(Resume)
(1)
資歷-資歷(Seniority)
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(001~010)-001_無題
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(001~010)-002_創造與利他
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(001~010)-003_創造觀
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(001~010)-004_下車前途無效
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(001~010)-005_創造的無相、我相與實相
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(001~010)-006_無的實踐
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(001~010)-007_和諧的力量與運用之道
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(001~010)-008_高多平順
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(001~010)-009_用心與無心
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(001~010)-010_生命的想像
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(011~020)-011_羅浮宮傳來的神藝
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(011~020)-012_清明掃墓
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(011~020)-013_假我
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(011~020)-014_虛虛實實
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(011~020)-015_時間是創造的必經之路
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(011~020)-016_始終如一
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(011~020)-017_熟能生慧
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(011~020)-018_放下的動能
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(011~020)-019_知戲入戲
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(011~020)-020_書到今生讀未遲
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(021~030)-021_南禪止息
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(021~030)-022_法入法出
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(021~030)-023_一合相為何不可說?
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(021~030)-024_有無之間
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(021~030)-025_生命的黃昏時刻
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(021~030)-026_人身為什麼難得?
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(021~030)-027_人生目的在於善創造
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(021~030)-028_回到方法來
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(021~030)-029_天命感
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(021~030)-030_孤獨感
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(031~040)-031_打坐酸麻問題
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(031~040)-032_創意與雜念
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(031~040)-033_生命的堅韌與脆弱
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(031~040)-034_時風船與四註記
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(031~040)-035_KJ法的因緣與因果觀
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(031~040)-036_創造過程的善護念
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(031~040)-037_人生意義在善創造
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(031~040)-038_創造的有為與無定
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(031~040)-039_創造的孕育、親情與鄉愁
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(031~040)-040_易經卦名創意思考
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(041~050)-041_天地人創造觀
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(041~050)-042_生命的多空交戰
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(041~050)-043_作為一種思想的KJ法
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(041~050)-044_楞嚴經所示現的啟發式教學
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(041~050)-045_由混沌到本然之道
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(041~050)-046_觀音耳門的聞思修
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(041~050)-047_人生隨緣自在就好
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(041~050)-048_第一義
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(041~050)-049_顧好心念
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(041~050)-050_無我地讓資料道出真義
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(051~060)-051_KJ法與佛教的四聖諦
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(051~060)-052_KJ法的色空哲學
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(051~060)-053_從法華經開權顯實看KJ法推行
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(051~060)-054_由虛心坦懷到立體資訊
(1)
靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(001~010)-001_日語會話練習口訣二則
(1)
靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(001~010)-002_日 常 三 餘
(1)
靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(001~010)-003_親 子 之 間
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(001~010)-004_讓日曆手冊成為生活的營運中心
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(001~010)-005_無我的讓事象道出真義
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(001~010)-006_以「一念一卡」減輕頭腦負擔
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(001~010)-007_走失孩子的母親
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(001~010)-008_熟悉的地方仍有風景
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(001~010)-009_生活的簡化與變化
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(001~010)-010_教師節賀禮
(2)
靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(011~020)-011_日月潭風光活現
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(011~020)-012_面對鏡子微笑
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(011~020)-013_知其性、享其福
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(011~020)-014_日常的思考落失
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(011~020)-015_不可能就是可能
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(011~020)-016_教孩子說故事
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(011~020)-017_生氣的時候不做決定
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(011~020)-018_勿把無事當無趣
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(011~020)-019_無 匱 乏 平 衡
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(011~020)-020_創意小鎮
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(021~030)-021_掌握生活的廻圈
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(021~030)-022_捷運志工學生
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(021~030)-023_該如何就如何
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(021~030)-024_意外之星、常在我心
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(021~030)-025_點滑為樂
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(021~030)-026_兩岸一家親
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(021~030)-027_喂魚與澆花
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(021~030)-028_說破不值三分錢
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(021~030)-029_蘭州手抓羊肉
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(021~030)-030_夫妻關係
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(031~040)-031_生活的風險管理
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(031~040)-032_迎雞年創詩三首
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(031~040)-033_創造愛生活化
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(031~040)-034_不言智
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(031~040)-035_甜不辣爺爺
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(031~040)-036_以5S精神除舊布新
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(031~040)-037_活用信箱垃圾
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(031~040)-038_練聲
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(031~040)-039_加豐行
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(031~040)-040_夢之妙
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(041~050)-041_迪野思桌遊
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(041~050)-042_阿公與阿孫
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(041~050)-043_奧萬大自由行
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(041~050)-044_大學大不孝、小學小不孝
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(041~050)-045_我看NHK兒童節目
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(041~050)-046_我所知道的寧靖王廟
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(041~050)-047_創新志工老人服務
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(041~050)-048_社交安全距離有感
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(041~050)-049_關注孩童的好奇心
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(041~050)-050_啟發孩童的思考力
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(051~060)-051_當日常生活一直不順
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(051~060)-052_快樂來自氣氛轉換
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(051~060)-053_覺知間距相安無事
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(051~060)-054_有效活用閱讀資料
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靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(051~060)-055_親人之間的溝通
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(001~010)-001_欣見TTQS法輪已轉
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(001~010)-002_如何以現場科學方法診斷TTQS或ISO10015計分卡?
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(001~010)-003_妳(你)是左腦人?右腦人?還是全腦人?
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(001~010)-004_藍色外海空間占領
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(001~010)-005_企劃力與創意訓練
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(001~010)-006_由管理到經營循環
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(001~010)-007_談TTQS評核的一致性
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(001~010)-008_德 心
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(001~010)-009_語文性思考技術訓練
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(001~010)-010_知行錄續
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(011~020)-011_分類是渾沌到秩序的陷井
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(011~020)-012_沒有問題本身就是問題
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(011~020)-013_讓「學行創」成為厚植實力的鐵三角
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(011~020)-014_以雙贏共生代替零和鬥爭
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(011~020)-015_利用點素描捕捉創意
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(011~020)-016_好 思 彼
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(011~020)-017_事 實 就 是 權 威
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(011~020)-018_評判決三斷力
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(011~020)-019_龜 山 島 風 情
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(011~020)-020_美國式KJ 法
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(021~030)-021_360度擴散性思考
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(021~030)-022_社會企業經營
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(021~030)-023_永續顧客價值
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(021~030)-024_無私是職場求生之道
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(021~030)-025_KJ法與未來學
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(021~030)-026_由ASTD兩個講題看訓練成果評估
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(021~030)-027_億兆新業
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(021~030)-028_KJ法新書自序
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(021~030)-029_TTQS八字真言
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(021~030)-030_創新管理專題競賽
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(031~040)-031_KJ法與民主制度
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(031~040)-032_公共事務提案改善芻議
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(031~040)-033_KJ法在政策研究發威
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(031~040)-034_迪野思靈感語錄百篇感懷
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(031~040)-035_善用破碎時間
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(031~040)-036_低薪困境
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(031~040)-037_人工與人類智慧
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(031~040)-038_公司治理仍需創造力
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(031~040)-039_形式化是生命曲線下彎的前兆
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(031~040)-040_公司治理仍需創造力
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(041~050)-041_KJ法操作認知上的幾個盲
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(041~050)-042_設計思考外化
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(041~050)-043_大數據運算前置思
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(041~050)-044_ISO 30414所透露人本訊息
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(041~050)-045_從W型問題解決看新冠肺炎防疫
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(041~050)-046_KJ法操作認知上的幾個盲
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(041~050)-047_動態競爭實戰與KJ法
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(041~050)-048_淺談語文資料處理
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(041~050)-049_問題解決的感性情境
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(041~050)-050_非典型動態問題解決
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(051~060)-051_由功能整合到區域運籌的變革工程
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(051~060)-052_從分合策略看ESG趨勢
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(051~060)-053_從外籍勞工到移民
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(051~060)-054_回流訓遍地開花
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靈感語錄-財庫篇-財庫篇(051~060)-055_早熟的高多平順
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知行錄續 黃 惇 勝 撰文 2011-08-27 民國96年4月10日我在一場名為「TTQS(Taiwan TrainQuali System)進階人員訓練」的大型活動中擔任講師,提出了「知行錄續」的評核口訣;亦即要評核一件事有無做好、做到什麼程度時,首先要瞭解受評者對這件事...
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